张国营

女儿的绘本中有一本叫《善平爷爷的草莓》，老爷爷每年种的草莓，都分享给周围的小动物，天上飞的、地上跑的，都能吃到善平爷爷的草莓。对于一个喜欢书的人来说，也会在“琅嬛福地”遇到“善平爷爷”，他们所分享的书香足以铭记一辈子。

享书之藏

小学四年级的时候，遇到一位姓林的老师。他在当时的农村，可谓藏书大户，组合柜里满满当当都是书，要知道，在想找一本《三国演义》都很难的时间和地方，他不光拥有四大名著，还拥有更多的名著，让初到他家的我们眼花缭乱、叹为观止。第一次去他家就开启了我们的借书之路，尤其是我。

我还记得第一次借的书是《傅雷传》和《纪晓岚全传》。因为在他家的时候，他给我们讲了这两本书中的一些段落，像分享会一样，我被吸引住，抢先借了这两本。不过，《傅雷传》看不下去，从头到尾都很沉重，少年心性接受不了。反倒是《纪晓岚全传》很爱读，用的都是轻松诙谐的笔调，当成喜剧来看，欢乐无穷。因为对林老师有崇拜，将他划线的部分都抄录下来，有些很好的对联诗句还会背诵。林老师写在扉页上的原创诗，也会抄背。

那大概是我第一次对文学产生自觉的兴趣，算是启蒙吧。我如饥似渴地读着不同年代、不同国家的文学作品，试着自己写一点诗歌和读后感。即便后来上了初中，仍旧和林老师保持着联系，没有电话的年代，就靠同学传话。一个好朋友正好和林老师同村，每次想看什么书，就让朋友去帮着拿。那时我已经从对历史的关注转移到古典小说上，喜欢读《封神演义》《西游记》等小说，还要瞒着父母，将书装到口袋里，晚上趁父母都睡着，再读个饱。虽然每次他都会让朋友带话来说“学业为重，少看闲书”，但每次必定会将我想看的“闲书”借给我。

后来听他讲起当年买书的经历，都是背着书走路回家，脚走疼了、背勒肿了，买一次书如同唐僧取经一样。辛苦得来的书，必定倍加珍惜，借书应该是一件不舍得、不情愿的事情。我那时不懂事，没有想过这一层，觉得有求必应是天经地义，其实这是珍惜之上的分享，极为可贵。

前段时间一位同学发来消息，看到我在整理书，他说想起当年去林老师家，把书柜弄得乱七八糟，不知道后来老师又费了多少时间才能收拾整理好。我想起往事，满怀感动，是啊，借书时他是不舍的，整理书时他是疲累的，但从未对我们稍假辞色，每次都是微笑地注视，让我们眼睛甜、心中也甜。

享书之美

高一的时候，通过班级语文老师认识了另外一位语文老师，姓陈，在当地颇有文名，出过诗集，是权威诗社的会员。我们的语文老师见我对文学兴趣浓厚，就将我介绍给陈老师。一聊之下，和陈老师很投机，就在他的指导下，读一些文学作品。

他和我约定，每周日上午去他家“上课”，挑一本文学经典作品来细细品读，首选是《西厢记》，他说：“读这样的书，能让人唇齿生香。”他将自己收藏的好版本拿给我，一人一本，一句一句地诵读和讲解。如今还记得他坐在书桌旁，我在他旁边，听他讲“万金宝剑藏秋水，满马春愁压绣鞍”。只是后来学业繁忙起来，这种学习就中断了。

他还推荐给我余光中、白先勇的书，认为这两位的文字有古典美，给我开了阅读的眼界。那年中秋，他邀我去他家过节，一边包饺子，一边说着关于中秋的诗词，我只想得起苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。现在想想，他对我是抱有极大期望的，所以愿意将自己的所学倾囊相授，这是一种大量阅读之后的美学分享。因为陈老师是纯文学爱好者，所以他读的书“路子太正”，我当时还迷着金庸、古龙的武侠小说，且是爱不释手，在这方面就没有共同语言，久之，我把精力都花在武侠小说上，对话也就越来越少。

不知道他对我是不是有些失望，虽然我并不后悔自己那时的阅读选择，但对他总是有些抱愧。毕竟我能感受到“诗学晚唐，词学北宋，崇尚典丽华美”的他倾注的心血和分享的读书之美，可惜于我倒像是明珠暗投，但求学时的点点滴滴至今仍在心头。

享书之思

高二那年，班里来了一位姓白的语文老师，第一课讲的是苏轼的文章，她性格开朗，声音洪亮，既引了余秋雨的《苏东坡突围》，也提了林语堂的《苏东坡传》，还说苏东坡是“理想的男朋友”。她的课有趣也有料，听了让人着迷，我就总跑到她的办公室，向她请教一些读书的疑惑，她逢问必答。后来因为一些事情，她不再教我们班，但我和她的感情没有断，还是会去找她，经常去她家里。

那时候以余秋雨《文化苦旅》为代表的“文化大散文”很流行，她告诉我，这个系列里最好的一本是夏坚勇的《湮没的辉煌》，这本书的文字是“黄钟大吕”。我找来读，一下子就爱上，后来只要是遇到夏坚勇的作品，都会读一读，包括《大运河传》《绍兴十二年》。

很多个周末，我来到她家，一待就是一个下午，和她漫无边际地聊着读书的所思所想，她会安静地听我说，然后说出自己的想法，这些都是十几年前的事情，我已经记不得聊天的那些内容，唯独白老师站在窗子边镶嵌在阳光中的身影很清晰。与上面提到的陈老师不同，白老师偏爱的是豪放派，她的行事做派就带有豪迈之风，哪怕是下厨做饭，都是雷厉风行，又快又好，至今还记得她做的“黑白菜”是那么好吃。

我在白老师那里学到了一种读书的思想，就是阅读不能跟着潮流走，而是要有自己的思考。她并不排斥拒绝潮流，所以风靡一时的“文化大散文”能入她的眼，而且她读了不同作者的作品，根据自己的思考来判断和分享给更多的人。《湮没的辉煌》不是销量最好的一本，甚至真有被“湮没”的可能，但因为她的分享，这位作品数量不算多的作者，被我这位读者钟爱了十多年，当了媒体人后，我还在报纸上写文章推介他的作品，向更多人分享这个阅读的“发现”。

如今，白老师虽然已经“乘风归去”，但她热爱阅读、独立思考、分享发现的精神，在时间的朱阁绮户中转绕低回，照进往后的无尽岁月。

本文来源：《普洱日报》