普洱日报讯(通讯员  李志成)   近年来，思茅区有序推进7个乡镇(街道)220名村(社区)干部能力素质和学历水平“双提升”，切实为乡村振兴提供坚强的人才保障。

统筹谋划，下好“先手棋”。成立村(社区)干部能力素质和学历水平提升行动计划领导小组及项目组，建立常态化联动协调工作机制，定期或不定期对学员教学管理情况进行督查，督促学员按时完成学分积累。盘活三家村坡脚居民小组红色驿站、关山大榕树等8处红色资源，建立茶城党建主题公园、思六烽火纪念馆等10个党员教育实训基地，结合抓党建促乡村振兴、促基层治理、促民族团结、促产业发展组织化等5个示范点打造，将“理论+实践”课程搬到“田间地头”等生产生活一线，不断增强教学吸引力。

细致摸排，严把“入口关”。乡镇(街道)党(工)委全面摸底、精准统计换届后587名村(社区)“两委”班子成员、小组长、后备干部的学历情况，通过严格资格联审，将品行良好、工作认真、群众认可、想学能干的363名干部纳入学员范围。并按照“个人报名、专业集中、压茬推进、逐级申报”的要求，由村(社区) 党组织、青年人才党支部等做好学员推荐工作，乡镇 (街道)党 (工)委深入调研考察，经公示后报区委组织部审核，最终确定220名学员入学。

建立机制，提升“学习力”。建立“1+3”帮带培养模式，即：每名“双提升”学员由一名乡镇(街道)党政领导班子成员、一名乡镇(街道)干部、一名村(社区)“两委”班子成员共同帮带培养。建立“学员结对帮扶制”和“班委负责制”，每学年轮换1次班委，学员根据学习成绩、工作能力结对帮扶，班委采取“1+N”的模式负责结对帮扶学员，充分调动学员参与的主动性。建立学员追踪跟进机制，督促形成学习常态化，并严格考勤。

协调跟进，凸显“成效性”。教学点将“双提升”行动作为“一把手”工程，建构主要领导直接负责、分管领导经常性过问、教学点负责人统筹负责、班主任辅导、教师跟踪落实的四级教学管理机制。区委组织部选派1名分管领导担任“双提升”全线班主任，党员教育中心负责人跟班管理，解决学员参学、考勤、工学矛盾等堵点问题。选树10名优秀学员典型，营造“力争上游、比学赶超”的氛围。强化结果运用，拓宽学员出口和晋升渠道，让学员既“成才”又“成长”。目前，累计有96名学员进入村(社区)“两委”班子，117名学员递交入党志愿申请书，53名学员受到各级表彰奖励，68名学员在创业资金方面受到扶持，1名学员考录为基层公务员。

本文来源：《普洱日报》