民生无小事，事事关民生。普洱市始终坚持将保障和改善民生作为经济社会发展的根本出发点和落脚点，聚焦群众身边事，办好群众关心事，用“小切口”撬动为民办实事“大民生”，让群众的获得感成色更足，幸福感更可持续，安全感更有保障。

普洱日报讯（市民政局市教体局市妇联）今年6月，墨江哈尼族自治县那哈乡小学和景谷傣族彝族自治县勐班乡中心小学的留守儿童和困境儿童相继收到学习用品、衣服等慰问品，这是“小太阳温暖救助”品牌活动为孩子们送去的关爱。作为普洱市关爱农村留守儿童的举措之一，“小太阳温暖救助”品牌活动自2022年创建以来，每年在全市范围内选取2至3个县（区），为留守儿童送去学习和生活物资，逐步提高留守儿童关爱覆盖面。至今，已向1071名留守儿童、困境儿童发放学习及生活物品价值共计65.8万元。

一直以来，普洱市委、市政府对留守儿童十分重视，始终坚持把关心关爱保护留守儿童工作作为保障和改善民生重要任务来抓，制定出台了《普洱市留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案》。探索新途径、新模式，创新“五个一”工作举措，统筹各方力量共同推进，确保全市留守儿童、困境儿童都能得到及时的、更好的关爱保护。

据介绍，“五个一”工作举措为：建立一套组织领导体系，党委、政府负主责，民政部门牵头，14个职能部门配合，市留守儿童工作专班具体负责统筹协调、督促指导，推动形成上下贯通、左右联动的工作体系。构建一个资源优化配置机制，市、县（区）、乡（镇、街道）工作专班统筹整合14个职能部门及社会相关机构人力、物力、财力，加强部门间紧密协作；根据工作实际需要进行精准匹配，实现资源有效整合，形成强大工作合力。成立一个学校工作专班，建立由学校书记、校长、班主任及其他科任教师和教辅人员组成的留守儿童工作专班，建立“书记（校长）+德育主任+年级组长+班主任+专兼职心理教师+家长”心理关爱体系，促进家庭与学校共同教育。对在校就读的留守儿童进行精准排查，建立留守儿童在校期间教师“一对一”联系帮扶制度，关注留守儿童的思想动态、心理表现和情感发展，向县（区）、乡（镇、街道）专班对接服务保障需求，申请志愿服务力量，做好留守儿童在校期间的关心与关爱。成立一个村（社区）、村民小组工作专班，成立由村党总支书记担任组长，儿童主任担任副组长、妇联主席和各村民小组长作为工作人员的村（社区）留守儿童工作专班，负责做好儿童非在校期间的各种管理、管控工作，与县（区）、乡（镇、街道）工作专班对接服务保障需求，申请志愿服务力量。成立由村民小组长、会计、妇女小组长等人员组成的村民小组留守儿童工作专班，定期组织开展见面活动，了解留守儿童的学习情况和生活需求，做好留守儿童关注关心关爱工作。组建一支志愿服务队伍，各县（区）、乡（镇、街道）吸纳具备相关资质的社会工作者、心理咨询师、爱心人士等群体组建一支关爱留守儿童志愿服务队，由工作专班进行统筹调度，精准匹配，服务保障，建立“一对一”结对帮扶机制，做好学习辅导、思想引领、法治教育、心理疏导、生活帮扶、成长教育、家教指导等方面工作。

村（社区）、村民小组是关爱留守儿童的最前沿。普洱市要求各县（区）党委、政府负主责，全面加强与村（社区）、村民小组的联系，全面摸清留守儿童底数和监护情况，全面覆盖不留死角。民政、教体、妇联、团委、人社、财政、工商联、网信等部门结合单位职能特点，织就未成年人保护关爱“一张网”，确保留守儿童群体的合法权益得到及时有效的保障。

普洱市健全的工作机制，全方位落实留守儿童关爱措施，守护着留守儿童的身心成长，让留守儿童不再“留守”，让“明天”更加美好。

本文来源：《普洱日报》