唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文中写道：“师者，传道授业解惑也”。就连普通的百姓都知道，要给学生一碗水，教师手中必须有一桶水。这并不是要求教师的大脑必须是个百度，而是说教师要不断地学习，不断地积累知识，以扩大自己的知识库存，才能适应教学工作。若在实际教学中被学生挂在黑板上，你也不要气馁，应承认自己的不足，这时不妨学学朱起凤老先生。

朱起凤（1874—1948年）字丹九，男，浙江海宁袁花人。他出身书香门第，勤奋好学，聪明过人。光绪年间，朱起凤在外祖父吴俊宣掌教的海宁安澜书院担任主讲,教学生读书作文，凡是他批阅过的作文，评语中肯，学生佩服，没有异议。

有一天，朱起凤在批阅学生的课卷时，他发现一位学生在课卷中写有“首施两端”一语，他当即怀疑是学生的笔误，便朱笔一挥，加批语“首施当作首鼠”。第二天课卷发了以后，学生们相互传阅，议论纷纷，朱起凤却蒙在鼓里。

谁知，过了几天，朱起凤先生收到了这位学生的一张纸条，上面用小楷写着这样的话：“《后汉书》都没读过，怎么配做先生批阅文章？”朱起凤看到这里，手都有点发抖，不禁倒吸了一口冷气，他感到有点无地自容，心里久久不能平静。过了一会儿，他坐到书案前，拿着《史记》，在《魏其武安侯列传》中找到了这样的话：“武安已罢朝，出止车门，召韩御史载，怒曰‘与长儒共一老秃翁，为何首鼠两端？’”朱起凤细心地看着，白纸黑字没有问题。朱起凤沉思了一下，起身把一摞《后汉书》抱起来，放在书案上。这时候，他忘记了饥饿，忘记了疲劳。他翻了一本又一本，从白天一直翻到晚上，他终于在《后汉书·西羌传》里找到了这样的文字：“及骠骑将军霍去病破匈奴，取西河地，开潢中，于是月氏来降，与汉人错居。虽依附县官，而首施两端。”看到这里，朱起凤心想，真是后生可畏呀。

朱起凤一拿起书翻起来就意犹未尽，他又在《后汉书·邓训传》里找到了这样的话：“先是小月氏分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少胜多，虽首施两端，汉亦时收其用。”

通过翻阅《后汉书》，朱起凤明白了“首施”一词的来源。后来朱起凤又从明人朱谋玮《骈雅·释训》里找到了这样的话，“首施、首鼠，迟疑也！”两者的意思都是进退无据；犹豫不决；动摇不定的样子。而他那时是根据《史记》来给学生改课的。

朱起凤深感惭愧，内心十分不安。从那以后，他笃志嗜学，研究学问，在广泛博览群书中，他对于词汇，从读音到音韵及构词方面，收集了大量古书中双声连语，就这样他用了二十多年时间，将这些词进行了分门别类的整理，最后写成了我国篇幅最繁的双音连语词典——《词通》。

《词通》于1934年由开明书店出版，该书24卷，300万字，汇集了古代汉语中各种类型的双音词并用同音通假、义同通用的原则来处理同词异形的现象，它是一部实用性很强的大辞典。在这部词典中，作者又运用“因声求义”的方法，把一些因义相关的词，也就是一个词的不同写法。类聚在一起，把常见的一种放在前面，成为一组，只要查到其中一个，就可以了解一系列的词，便于掌握古代汉语中的异形词。

朱起凤老先生作为一位教师，由于一个小小的知识漏洞，被学生嘲讽，从而使他知耻而后勇，苦下功夫、发奋读书，并精湛学问，以臻促成《词通》问世。他严谨治学、执着追求的精神为我们教育工作者树立了楷模。(秦阳)

本文来源：《普洱日报》